借阅：4人
收藏：0人
小学教育心理学
- 查看机读格式
/主编田学岭, 井祥贵
ISBN/ISSN：978-7-305-23609-9
价格：CNY46.00
出版：南京 :南京大学出版社 ,2020.12
载体形态：260页 ;26cm
丛编：小学全科教师培养系列教材
简介：本书以全面提升小学全科教师教育实践能力为主旨, 运用儿童发展心理学与教育心理学原理, 把发展作为教育的基础和目标, 把教育作为发展的方法和路径, 从心理学层面揭示小学儿童教育与发展的特殊性及其内在规律性, 以帮助学习者正确认识并深刻理解小学教育心理学理论, 形成科学的教育观和儿童发展观, 妥善解决小学教育实践领域中教育与儿童发展所涉及的有关心理问题。全书分为十二章, 内容包括小学教育心理学概述、小学生的心理发展、学习心理、教学心理和教师心理等。介绍了发展与教育心理学的基本理论, 小学生认知、情绪、语言、个性与社会化等心理发展的基本特征, 小学生学习动机、学习的迁移、知识的学习、技能的形成、学习策略、问题解决与创造性、品德的形成、心理健康教育等方面的基本理论, 小学教学过程中教学目标设置、教学策略选择、教学环境安排、教学效果测评及教师心理素养、教师专业成长等方面内容。
附注：河南省“十四五”普通高等教育规划教材
中图分类号：G444
责任者：田学岭 主编 井祥贵 主编
-
评分：
-
加入暂存架
豆瓣内容简介：
本书内容密切结合小学教育教学实践，将内容繁冗的小学儿童心理发展与教育心理学理论进行梳理整合，广泛借鉴国内外儿童发展与教育心理学研究的近期新理念和成果，从一个新的视角全面阐述了小学教育心理学的基础知识和基本理论。既考虑到小学儿童发展与教育心理学这门学科知识的全面性，又有重点地抽取和突出了相关内容；既注意精选传统经典理论，又新增了对当前教育有重要指导作用的材料；既加强了多学科的联系，又着重突出了儿童发展与教育心理学的主干。内容具有针对性和实用性，切合小学教育专业人才培养目标和教学的实际需要。
豆瓣作者简介：
| 分馆名 | 馆藏部门 | 图书条码 | 索书号 | 登录号 | 状态 |
| A | 样本库 | 32256983 | G444/157 | 32256983 | 在架库本 |
| A | 第五图书借阅厅（六层北） | 32256984 | G444/157 | 32256984 | 在架可借 |
| A | 第五图书借阅厅（六层北） | 32256985 | G444/157 | 32256985 | 在架可借 |
| A | 西区图书馆 | 32256986 | G444/157 | 32256986 | 在架可借 |
| A | 西区图书馆 | 32256987 | G444/157 | 32256987 | 在架可借 |
| 序号 | 图书条码 | 索书号 | 登录号 | 藏书部门 | 流通状态 | 年卷期 | 装订册 | 装订方式 | 装订颜色 |
| 类型 | 说明 | URL |
| 评 论 |
