| 字段 | 字段内容 |
|---|---|
| 001 | 01h0759939 |
| 005 | 20230612091139.0 |
| 010 | $a: 978-7-5760-3209-3$d: CNY49.00 |
| 100 | $a: 20230609d2022 em y0chiy0120 ea |
| 101 | $a: chi$c: eng |
| 102 | $a: CN$b: 310000 |
| 105 | $a: a z 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 皮亚杰认知和情感发展理论$A: pi ya jie ren zhi he qing gan fa zhan li lun$d: Piaget's theory of cognitive and affective development$e: 第5版$f: (美)巴里·J. 沃兹沃思(Barry J. Wadsworth)著$g: 杨砚秋译$z: eng |
| 210 | $a: 上海$c: 华东师范大学出版社$d: 2022.11 |
| 215 | $a: 192页$c: 图$d: 24cm |
| 225 | $a: 心理学经典译丛 |
| 300 | $a: Pearson |
| 305 | $a: 译自Pearson Education, Inc. 2014年出版的PIAGET'S THEORY OF COGNITIVE AND AFFECTIVE DEVELOPMENT: FOUNDATIONS OF CONSTRUCTIVISM(ALLYN & BACON CLASSICS EDITION), 5th edition by Wadsworth, Barry J. 据原书第5版译出 |
| 330 | $a: 本书介绍皮亚杰作为发展心理学家对认知和情感发展的理论，并阐述了普遍个体的认知发展和情感发展在各个阶段的特点与表现。作者在内容选取上，将所有的论述重心和精力都放在皮亚杰最核心的理论上，梳理了皮亚杰关于智力的组成部分和影响其发展因素的论述，分析了皮亚杰关于认知和情感发展的四个层次中每个层次的特点，并谈及了认知和情感发展与青少年行为的关系。 |
| 461 | $1: 2001 $a: 心理学经典译丛 |
| 510 | $a: Piaget's theory of cognitive and affective development$z: eng |
| 600 | $a: 皮亚杰$c: (Piaget, Jean$f: 1896-1980)$x: 心理学$x: 研究 |
| 690 | $a: B84-069$v: 5 |
| 701 | $c: (美)$a: 沃兹沃思$A: wo zi wo si$c: (Wadsworth, Barry J.)$4: 著 |
| 702 | $a: 杨砚秋$A: yang yan qiu$4: 译 |
| 801 | $a: CN$b: XFUL$c: 20230609 |
| 905 | $a: XFUL$d: B84-069$r: CNY49.00$e: 13 |
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